Jalin-Mas: Jurnal Kolaborasi dan Pengabdian Masyarakat

Seminar Ekonomi Islam : Waspada Riba pada Transaksi Offline dan Digital (Online)

2026-02-12T08:44:42+07:00

Riba merupakan praktik ekonomi yang dilarang dalam Islam karena menimbulkan ketidakadilan dan merugikan salah satu pihak. Perkembangan teknologi finansial, seperti layanan “bayar nanti” pada e-wallet dan pinjaman online, membuat praktik riba semakin modern dan mudah diakses. Pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan kesadaran santri, guru, dan staf Pesantren Ibnul Qoyyim terhadap bahaya riba dalam transaksi konvensional maupun digital, serta memberikan solusi berbasis akad syariah. Mitra pengabdian adalah seluruh civitas Pesantren Ibnul Qoyyim, Sleman, Yogyakarta. Metode pengabdian dilakukan melalui seminar interaktif yang meliputi pemaparan materi, diskusi studi kasus, dan sesi tanya jawab. Hasil pengabdian menunjukkan partisipasi aktif peserta dan meningkatnya pemahaman mengenai jenis-jenis riba, praktik riba di era digital, serta pentingnya memilih transaksi halal. Kegiatan ini menekankan perlunya literasi ekonomi Islam berkelanjutan agar masyarakat mampu menghindari praktik ribawi.

Penerapan Etnopedagogi Sebagai Penguat Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar

2026-02-12T13:56:43+07:00

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemahaman dan penerapan etnopedagogi oleh guru sekolah dasar dalam proses pembelajaran dan pembentukan karakter siswa. Etnopedagogi dipahami sebagai pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan nilai, norma, dan kearifan lokal ke dalam aktivitas pendidikan di dalam maupun di luar kelas. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan wawancara mendalam terhadap guru SD/MI yang menerapkan unsur budaya lokal dalam pembelajaran. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis tematik untuk mengidentifikasi pola pemahaman guru serta bentuk implementasi etnopedagogi di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan guru telah mengintegrasikan nilai budaya lokal ke dalam pembelajaran, antara lain penggunaan cerita rakyat, permainan tradisional, lagu daerah, kegiatan pekan budaya, serta kunjungan ke lingkungan budaya lokal. Penerapan etnopedagogi berdampak positif terhadap peningkatan minat belajar dan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. Penguatan pendidikan karakter siswa juga terlihat pada berkembangnya sikap saling menghormati, gotong royong, dan tanggung jawab. Etnopedagogi berperan sebagai strategi pembelajaran kontekstual dan bermakna sekaligus mendukung pelestarian budaya lokal dalam pendidikan formal. Sekolah dan pemangku kebijakan perlu memperkuat integrasi nilai budaya lokal sebagai bagian dari praktik pembelajaran berkelanjutan.

Peningkatan Literasi Ekonomi Islam Pada Santri: Internalisasi Nilai Ekonomi Islam Sebagai Solusi Problematika Sosial Ekonomi

2026-02-12T09:23:21+07:00

Pesantren, as Islamic educational institutions, hold a strategic role in shaping a generation that is knowledgeable, virtuous, and sensitive to the socio-economic dynamics of society. However, the complexity of socio-economic issues, such as inequality, unfair distribution, and materialistic orientations also affects the lives of santri, who are part of the community and will later engage directly with society. Therefore, the Community Service Program (KKN-KPM) team conducted a project at Pesantren ILS Panatagama Putri with the aim of enhancing the santris’ critical awareness of socio-economic problems while introducing the Islamic economic system, particularly the madzhab hamfara, as an alternative solution grounded in Islamic values. The method employed was an interactive focus group discussion (FGD) with a participatory approach. The activity was held on Saturday, July 26, 2025, involving 25 female santri at the intermediate level and six mentors who facilitated three discussion groups. Participants were encouraged to identify the problems they face, reflect on Islamic values as solutions, and present the results of their group discussions. The outcomes indicated an increase in the santris’ active participation, awareness of the connection between daily problems and broader socio-economic systems, as well as a basic understanding of the distinctions between capitalism and the Islamic economic system. Moreover, the activity successfully fostered a sense of togetherness and emotional openness. Thus, this program functioned not only as a medium for knowledge transfer but also as a means of transforming social and spiritual awareness. The activity is expected to strengthen the role of santri as agents of social change in line with Islamic values.

Implementasi Program Pembinaan Generasi Berkarir Islami di Era Digital pada SMK Ar-Rahmah

2026-02-12T13:29:47+07:00

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan bentuk pengabdian mahasiswa kepada masyarakat sebagai implementasi Tridharma Perguruan Tinggi. Program KKN bertema “Membimbing Generasi Berkarir Islami di Era Digital” dilaksanakan di SMK Ar-Rahmah Srandakan, Bantul, dengan sasaran utama siswa jurusan Teknik Komputer dan Jaringan. Kegiatan ini berangkat dari kebutuhan siswa SMK untuk menyiapkan arah karir sejak dini sekaligus menanamkan nilai-nilai Islami dalam menghadapi tantangan era digital. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif dan edukatif melalui sosialisasi, materi karir Islami, pelatihan public speaking, personal branding Islami, kewirausahaan syariah, permainan edukatif, serta kegiatan kepesantrenan. Hasil kegiatan menunjukkan siswa lebih memahami pentingnya perencanaan karir Islami, mampu meningkatkan keterampilan komunikasi, serta mulai menyadari pentingnya berwirausaha sesuai prinsip syariah. Evaluasi dengan pihak sekolah menunjukkan program KKN relevan dengan kebutuhan siswa. Dengan demikian, KKN ini berhasil memberikan pembekalan karir Islami sekaligus mendukung penguatan karakter siswa SMK Ar-Rahmah di era digital.